彩83彩票手机app下载

彩83彩票> 资讯 > 教育 > > 正文

孩子并非天生就受规范

    界线是界定一个人的“所有权界线”,它限定了这个人的结束以及另一个人的开始。如果我们知道某个人的界线何在,就知道可以预期这个人能控制自己到什么程度,可以要求他在情绪、行为、态度上付起什么样的责任。
 
    举例来说,我们都见过付起彼此争论“这件事该怪谁?”双方都在推卸自己该负的那一份责任。在与他人的关系里,我们可以界定对彼此的期望,然后要求对方为个别的那一份负起责任。
 
    当我们每个人都为自己那一份关系负起做主的责任,双方的关系才能够继续下去,也能够达到目标。
 
    孩子亦然。他们需要知道可以从哪里开始,需要什么责任,不需要什么责任。如果他知道这个世界要求他为自己的人生负责,他就能够学习活出这样的需求,并且把日子过得很好。
 
    然而,如果他在一个队自己该有的界线(即他该负的责任),以及他人该有的界线不清不楚的关系中成长,就无法培养出这种能够使他成功地掌握人生的自制能力。她会在混乱的界线中成长,而导致相反的结果:想要控制别,自己却失去控制。
 
    事实上,对这种孩子的真实描写就是:失控的小小人想要控制。事实上,对这种孩子的真实描写就是:失控的小小人想要控制周遭的每个人;他们不想控制自己来顺应父母的要求,而是想要父母改变要求!
 
    你可以看到为什么为人父母就是如此艰难的工作。孩子不是天生受规范的,他们需要从外在的关系和服从纪律中,将界线内化为己有。为了使孩子认知他们是谁,以及他们的责任是什么,木府必须与他们立下清楚的界线,并且用方法帮助他们学习自己的界线。
 
    如果界线很清楚,孩子就会培养出如下几个特质:
 
    对自己是谁有清楚的认知。
 
    知道自己该负什么责任。
 
    有抉择的能力。
 
    了解如何自己做了很好的选择,事情就会顺利;做了拙劣的选择,就会吃苦。
 
    知道有自主能力为基础才能获得真爱。
 
    “界线的要素是自制、负责、自主和爱心。做父母的人,有什么比看到孩子具有这些品德而更欣慰呢?”但问题是,要怎样才能办到呢?
 
    父母的三重角色
 
    我们可以从许多不同的角度来看为人父母的角色,有些人把父母看做是教练、警察、朋友、上帝——这些角色多少具有某方面的真实性。
 
    以我们的看法,父母或监护人的角色,具有三种主要的功能:监护、管理、资源。
 
    监护:监护人对孩子有法律上的责任,他的职责就是保护和守卫孩子。为什么父母需要保护和守卫孩子呢?
 
    孩子并未拥有保护、守卫自己生命的智慧,他们不知道是非、安危、好坏、生死,也不会想到他们的行为会带来生命结果,只想到眼前可得到的酬谢是什么。因此当他们冒险行事,却发现自己的有限时,就会陷入危险当中。智慧唯有从经营而来——而这正是孩子最缺乏的一面。
 
    监护人提供孩子安全的学习环境,让他从中获得智慧。给孩子太少的自由去获取经验,他就永远像个孩子;但给他们太多自由,就会有伤害到自己的危险。因此,在养育孩子上,如何给与适当的自由和限制,是项极大的挑战。父母必须保护孩子免受危险,庇护他们免受伤害,并守护他们的生命。
 
    具护卫职责的监护人,若以适当的界线和限制介入孩子的生活,就可以保护他们免受下列各样的危险:
 
    1.他们内在的危险
 
    2.外在世界的危险
 
    3.尚未准备好去使用的不当自主权
 
    4.绝对不恰当,甚至邪恶的行动、举止、态度。
 
    5.退化的情绪,持续依赖,逃避成长
 
    监护人的角色,可以守护孩子的安全、成长和健康。他们常常需要用界线来发挥这项功能,为自由设限,然后为保护孩子而坚持这些限制。透过这个过程,孩子讲这些限制内化为智慧,逐渐开始能够照顾自己。
 
    管理:管理人的角色就是要确定孩子把事情都完成,达到了目标,也符合要求和期望。孩子并非天生就能自律,因此他们需要“他律”,而管理人就是提供这种他律的功能,来确定孩子完成手边的工作,并且符合对他成长极为重要的期望。
 
    管理人透过掌握资源、教导、执行后果、指正、惩罚、维持秩序,以及培养技巧,来提供这项训练,并监督每日达到目标的艰难工作。
 
    当艾丽森决定不再让卡米隆逃避为自己负责时,她就必须管理那个过程。正如你所预期的,卡米隆并未马上同意这个新计划,艾莉森必须设定一些目标、掌握资源、处理后果,直到他的儿子培养出将来与母亲之外的人和平相处所需要的纪律。
 
    简言之,她必须监管儿子的不成熟,例如:给儿子期限去学习照管自己的所有物,并要求他做家务事。她列出如果他不做事的画会有说明后果,并且坚持她说过要强制执行的后果。卡米隆失去了很多特权,也学到了做个懒惰虫所需要付出的代价。
 
    界线在管理上扮演很重要的角色,设定规范并要求孩子做主和负责任,可让孩子对界线有清楚的认识。我们稍后会再谈这一方面。
 
    资源:孩子出生在一个不知资源何在的世界。他们不知道食物在哪里,不知道如何得到庇护、如何得到需要买基本用品的钱。他们也有非物质方面的需求,但不知道如何得到这方面的满足。他们需要爱、需要心灵的成长、需要智慧、需要支持和知识、这些都是他们能力所不及的。
 
    父母是给予孩子所有这些好东西的资源,是使孩子与外在资源世界接轨的桥梁。在给予和接受资源之间,界线扮演非常重要的角色。孩子需要学习如何接受,并负责来使用给他们的东西,且逐渐接管这个满足他们自己需要的角色。刚开始父母是他们的资源,但父母要逐渐让孩子独立,自己去得到他们所需要的东西。
 
    作为孩子的资源,有祝福也有困难。如果父母在给予时没有界限,孩子就会觉得受之无愧,变得以自我为中心、只会要求别人,以致忘恩负义的态度成为他的性格模式。如果父母把资源抓的太紧,孩子就会放弃,不想去达成那个有酬谢的目标。我们会看到“界限”如何帮助建构资源,以及如何在为父母上扮演重要的角色。
 
    学习负责任
 
    当卡米隆期初被迫加入如何为整理房间负责任的学习过程时,他欠缺了几样东西:
 
    他不觉得需要整理房间,是妈妈觉得有需要。
 
    他不觉得有动力去整理房间,是妈妈具有动力。
 
    他不打算花时间去整理房间,是妈妈有打算。
 
    他没有整理房间的技巧,妈妈有技巧。
 
    因此,他怎么学会替自己负责任呢?这些特质是经由缓慢的转移,才从卡米隆的外在逐渐内化。起初妈妈拥有一切内在的特质,而卡米隆没有,但是“界线”使这一切都反转了过来。到后来,妈妈不觉得有需要或有动力,她也不再花时间或使用她的技巧,反倒卡米隆有了。
 
    界线促使孩子发动把外在食物内化的过程,而最后的分析显示,对孩子设立界线达成以下的成果:从前外在的如今变成了内在的。

本站新闻资讯信息来源为网友投稿、本站原创、转载其他媒体,如果转载本站原创内容而不填写内容原始出处的网络媒体和新闻媒体,我们将对您的侵权行为保留起诉权,产生的任何法律纠纷和法律责任后果请自负,请遵守《中华人民共和国著作权法》,也请尊重我们的劳动成果。

针对于网友投稿和转载其他媒体的新闻内容,版权归原作者所有,同时我们也会标注新闻内容原始出处,中国海洋食品网(www.mubu123.com)刊载此文仅为提供更多资讯信息,并不代表本站同意文中的说法或描述,也不构成任何建议。出现的任何摄影图、商品图、艺术字、人物肖像权仅供作个人学习交流使用,版权归原作者所有,请勿用于任何商业用途。若擅自使用,后果将由使用者自行承担。如对本文有任何异议,请联系我们。

0条 [相关评论]  
48小时热点图文
诚信网投官网 99棋牌 山东11选5走势 彩83彩票官方网址 彩63彩票官方网站 彩63彩票网址是多少 凤凰平台app下载 内蒙古快3计划 河北11选5 乐彩网官方网址